Причины неуспеваемости у учеников средней школы

Курсовая работа на тему «Причины неуспеваемости у учеников средней школы» по дисциплине «Психология». 34 стр., уникальность от 70%. Структура: Глава 1. Общие сведения о школьной неуспеваемости; Глава 2. Психологические особенности отстающих школьников. Проблема школьной неуспеваемости и её причины – одна из центральных в педагогике и педагогической психологии. Несмотря на постоянное внимание педагогов и психологов к этой проблеме, она остаётся актуальной в связи с многообразием причин её порождающих. К сожалению, сегодня массовая школа не в состоянии одинаково хорошо научить всех своих воспитанников. Брак в работе школы проявляется уже в начальных классах. Пробелы в знаниях, приобретённые там, практически невозможно ликвидировать в среднем звене при нынешней наполняемости классов. К этому добавляется зачастую издерганный, усталые педагоги, не всегда имеющие необходимые способности и терпение.

Введение … 3 Глава 1. Общие сведения о школьной неуспеваемости … 5 1.1. Понятие школьной неуспеваемости … 5 1.2. Становление и развитие научного понимания проблемы неуспеваемости в истории развития педагогической мысли … 7 1.3. Виды школьной неуспеваемости у учеников … 10 Глава 2. Психологические особенности отстающих школьников … 13 2.1. Характеристика развития когнитивной сферы отстающих в учении школьников … 13 2.2.Особенности когнитивного развития отстающих в учении школьников … 20 2.3. Диагностика неуспеваемости … 24 2.4. Причины и профилактика неуспеваемости … 27 Заключение … 33 Список использованной литературы … 34

Проблема школьной неуспеваемости и её причины – одна из центральных в педагогике и педагогической психологии. Несмотря на постоянное внимание педагогов и психологов к этой проблеме, она остаётся актуальной в связи с многообразием причин её порождающих. К сожалению, сегодня массовая школа не в состоянии одинаково хорошо научить всех своих воспитанников. Брак в работе школы проявляется уже в начальных классах. Пробелы в знаниях, приобретённые там, практически невозможно ликвидировать в среднем звене при нынешней наполняемости классов. К этому добавляется зачастую издерганный, усталые педагоги, не всегда имеющие необходимые способности и терпение. Добавьте атмосферу общества, в котором престиж образования крайне низок, да ещё плачевное состояние учебно-материальной базы многих учебных заведений. И наконец, не очень пристальное внимание родителей к своим детям. Но наряду с психологическими проблемами есть и психологические. Это недостатки в познавательной, потребностно-мотивационной сферах, индивидуально-психологические особенности учащихся, несформированность процесса анализа и синтеза. Проблема неуспеваемости школьников, способы предупреждения и пути преодоления издавна волновали педагогов. Преодолеть неуспеваемость – это главная задача как практической, так и теоретической педагогики. Для того, чтобы разрешить проблему неуспеваемости используются передовой опыт преподавателей, а также применяются на практике исследования в области педагогики. Объектом нашего исследования является организация учебного процесса со слабоуспевающими учениками. Проблема: поиск педагогических условий, обеспечивающих предупреждение и устранение неуспеваемости учеников средней школы. Цель: определение и обоснование системы мер, направленных на преодоление неуспеваемости. Задача исследования: - изучить понятие «неуспеваемость»; - изучить основные причины неуспеваемости; - изучить основные типы неуспеваемости; - изучить характеристику развития когнитивной сферы отстающих; - привести рекомендации по профилактическим мероприятиям школьной неуспеваемости. Структура курсовой работы состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников.