Контроль и оценка результатов: Системы контроля и планирование

Содержание

ВВЕДЕНИЕ	3
1.	Менеджмент	4
2.	Обзор методов обучения студентов в образовательных учреждениях	5
3.	Подготовка семинарского занятия	11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ	13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ	14

Введение

Целью работы является исследование методов процесса обучения студентов в высших учебных заведениях для подготовки и проведения семинарского занятия.
Объектом работы является процесс обучения и обучающиеся. 
Предметом работы являются методы обучения.
В научно-педагогической практике обозначены для решения следующие основные задачи:
	исследовать и классифицировать основные методы процесса обучения;
	провести сравнительный анализ методов обучения;
	выбрать подходящие методы для проведения семинарского занятия;
	подготовить материалы для проведения семинарского занятия;
	провести семинарское занятие.

Список литературы

Гринев Н., Орлова Ю.А. Сущность и основные понятия менеджмента // cyberleninka. 2014. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/suschnost-i-osnovnye-ponyatiya-menedzhmenta (дата обращения: 06.01.2024).
Булавская Т.В. Применение пассивных, активных и интерактивных методов обучения в современном образовании // БНТУ. 2022. URL: https://rep.bntu.by/handle/data/123790 (дата обращения: 08.01.2024).

Суринов В.В., Шиборин Г.В. АКТИВНЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ // cyberleninka. 2020. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/aktivnye-formy-i-metody-obucheniya-v-protsesse-formirovaniya-kompetentsiy-obuchayuschihsya (дата обращения: 08.01.2024).

Демо файлы

Файлы работы